什么是有色物体？
一、什么是有色物体？
带有颜色的物体。颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。
人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。
二、通过有色玻璃看有色物体看到物体的颜色是什么颜色？
看到的是玻璃的颜色叠加上物体的颜色。比如，透过蓝色玻璃看黄色物体，看到的就是绿色物体。透过蓝色玻璃看红色物体，看到的就是紫色物体。
三、可否利用磁力悬空浮起物体呢是把物体悬空浮起物体在？
磁悬浮是已经很普遍的了淘宝一大堆磁悬浮的原理是通过磁极相同的两级相对,产生相互排斥力而使得物体悬浮的之所以采用斥力而不是吸力的原因在于:磁力不管相吸还是相斥其作用力总是和重心距离平方成反比但距离变接近了,那么作用力就会更大而由于需要克服重力,所以,作用力一定要朝上如果采用吸力,那么物体(带磁性)的上面必须有另外一个带磁的物件当距离拉近,吸力更大,会使得物体在上面,就没有悬浮的效果了那就是码头磁力吸住集装箱那样的情况,一旦发生距离不够近,就会使得吸力太小,重物下落,导致吸力更小,形成恶性循环最终使得物体坠落,不过码头集装箱不带磁性,它是铁制品,只能被吸,因此只能用吸力模式,只是上端电磁盘非常可靠来保证而已而采用磁排斥力的稳定在于,在带物体的底部防止带同等极性相对的磁体一旦物体下落,则斥力加大,阻止下坠物体上升则斥力减小,物体由于自重总是在一定位置平衡
四、物体在物体上的量如何测量？
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首先认识一下测量尺子，最常用的有直尺与卷尺。
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直尺的用法是将零点刻度移动到测量物体的边缘。
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然后观察直尺与被测量物体是否平行，如果不平行进行校正。
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然后观察被测物体的另外一侧的刻度尺寸。就是测量物体的尺寸了。
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使用卷尺测量物体时，将卷尺零点勾到被测物体边缘。
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然后观察卷尺与被测量物体是否平行，如果不平行进行校正。
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然后观察被测物体的另外一侧的刻度尺寸。就是测量物体的尺寸。
五、物体在水中的浮力是等于物体的重力吗？
视物体在水中的状态而定。
如果物体悬浮或漂浮在水中，物体所受浮力是等于重力，如果物体在水中下沉或上浮，浮力不等于重力。
扩展资料
物体在水中有5种状态，其浮力与重力关系如下：
①物体在水中上浮：物体的重量小于水的浮力，F浮>G物,ρ物<ρ液.
②物体在水中处于漂浮状态：物体的重量等于流体的浮力，F浮=G物,ρ物<ρ液.
③物体在水中悬浮：物体的重量等于流体的浮力，F浮=G物,ρ物=ρ液.
④此种状态下，物体的重量大于流体的浮力，F浮<G物,ρ物>ρ液.
⑤物体与流体底面紧密接触时，其下底面不受任何浮力。
六、什么是施力物体，什么是受力物体？
当有“力”作用在物体上时；被作用的物体（也就是受到这个“力”的物体）就是受力物体！施加这个“力”的物体(力的来源体)就是施力物体.！比如：人推小车，以小车为研究对象时，车受到人的推力而前进,所以把它称为受力物体,而“人”就是施力物体.当我们以“人”为研究对像时，由于力的作用是相互的，人推车，必然受到车给人的反作用力！此时人就是受力物体。车就是施力物体。这就是说,研究受力物体和施力物体时,是具有相对性的,研究对象不同，施力物体与受力物体也不同！
七、力的作用点是在受力物体上还是在施力物体？
作用点自然是在受力物体上，但由于力是相互的，施力物体同时也是受力物体，所以在受力分析时一定要注意研究对象和受力物体的选择。
八、什么是物体？
提出这个问题很可能是物质和物体不能很好的区分，物质是组成物体的材料，比如说铁，木头，塑料，玻璃，橡胶等，他们指的是组成物体的材料，所以称之为物质，而物体是由物质组成的，由个体属性和作用的一个个体，比如说一个桌子，它是一个物体，也就是我们所有中说的东西，而组成它的物质是木头或者是金属。
九、悬挂物体的线是施力物体嘛？
是物体受到线的拉力的施力物体。
物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体，同时又是受力物体，一般情况下认为被研究的对象的受力物体，或者动词后面的物体一般认为是受力物体。
定义：力是物体（物质）与物体（物质）之间的相互作用产生。力的大小、方向、作用点是力的三要素。
或动量对时间的变化率。
国际单位：牛顿，简称牛，符号是N。这是为了纪念英国科学家艾萨克·牛顿而命名的。
1N=1kg·m/s²
测量工具：弹簧秤或测力计等。
十、人从岸上看水里物体的“位置”是这物体在水里？
很简单,举个例子: 鱼从水里看岸上的人，稍高于人的实际位置；岸上的人看鱼，稍高于鱼的实际位置， 鱼从水里看岸上的人，人长高了，（入射角小于反射角） 岸上的人看鱼，其实鱼看见的位置下面，（入射角大于反射角） （入射角小于反射角）（入射角大于反射角）不同但分别是向上看，向下看，答案就相同了
